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第151章:中国‘维和’行动

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    历史已经因为中国的崛起而改变了,首先是骄横的亚洲殖民国家日本被中国打趴下了,现在只是垂死挣扎。

    同时因为俄国能够从中国进口物资和军火,使得协约国在1915年并未对奥斯曼土耳其发动加里波利战役。

    不过没有改变的是,同盟国在1915年把塞尔维亚灭了,此时的塞尔维亚已经被彻底占领,就是灭国了。

    但协约国方面的俄国虽然得到了中国出口的作战物资,但俄国的后勤还是那么烂,好在修了一条铁路到伏尔加河下游,尽管改善了一些俄军的后勤补给,但德国的实力却是加强了。

    德国此时的火炮应用因为中国提供的技术,不论从硬件上还是作战思想上都开始趋于成熟。

    而且德国的轰炸机数量正在不断增多,特别是在东线对俄国的作战当中,德国的轰炸机让俄国全然没有什么办法。

    通过15年的东线大反击,俄国被打得头破血流,被歼灭的兵力达到两百万之巨,如果是一般的小国,两百万人一完蛋,那如果对于一个人口在两千万的国家来说,基本上就完蛋了。

    十个人里面死一个,十个人里只有五个是男的,年龄上能参军是三分之一的样子,排除掉一些身体有问题,或者特殊的重要人群,如知识分子等等,算两个人能够参军,二这两个能参军的人当中死了一个,十个人当中只剩下一个人能参军,等于说有一半家庭失去了亲人,那么战争自然是打不下去了。

    不过俄国的人口却是参战国当中最多的,将近1.3亿人口,十个人当中抽出一个劳动力去打仗,也能拉出将近一千三百万兵力。

    沙俄在一战期间,确实是动员了上千万兵力。

    战争将为平民带去无与伦比的创伤,特别是在这种十个人当中就抽一个人去作战的动员下。

    也正是因为大量士兵在前线阵亡、残疾,才造成了俄国十月大**,以及德国政变。

    对外战争这个东西,如果你能胜利还好,老百姓还会继续支持你。

    但如果节节败退,却还要继续把人送到前线送死,那么老百姓就会造反。

    相比之下,中国与美国也许是这个时代士兵与平民比例最低的国家,此前美国陆军也才十万人,因为一战的爆发,美国佬认为自己是个裁判,正在为随时下场亲自肉搏做准备,所以增加了陆军规模。

    中国则有四亿多人口,而且人口开始出现了一个快速增长。

    但中国此时只有120万一线陆军,以及150万二线陆军,加起来只有270万,加上空军、海军、地勤等人员,总人数300万。

    也就说,每100个中国人当中,还不到1个人参军。

    但这并不意味着中国的动员能力就比较低,中国在各地还有训练民兵,同时还有武警、防空。

    同时大部分学校都是男女分校,男校基本都是军事化管理,那些儿童从小就接触队列、枪械,同时还有战术动作训练等等。

    随着中国的生产力的提高,这个国家的物质供应会不断的增加,物质的增加必然削弱意志。

    如果不对学生进行军事训练,未来只会出现一群少爷兵。

    男校进行军事化管理的目的,就是为了加强这些学生的意志力,以及让这些学生从小接受军事训练,让他们拥有良好的纪律,并具备团队作战意识,同时也是为日后向军队输出精兵做准备。

    尽管看上去此时中国的内部社会比较平静,但是在下一代的培养上,却是不留余力,国家为学生提供最好的营养,同时在学习之余,不断的加强他们的身体素质,对他们进行操练。

    同时男校里有军中退伍兵做教官,并还有武术教师教他们习武强身。同时每个学校都有靶场,每个学生都能不时去靶场打靶。

    这些学校里的退伍兵都是一些较为战斗经验的士兵,他们在对学生进行训练时,还将教他们一些战场上的生存经验以及作战技巧。

    经验是可以传承的!

    不仅作战是如此,就连机械制造等等都是如此。

    并且每一个公立学校,都在不断的对学生们灌输着民族主义。

    当这些学生从学校里走入社会,一旦战争到来,就能将他们动员起来,只要强化训练个半年,他们就是精兵。

    实际上在全面战争到来时,各国都是把从未接受过军事训练的平民,训练上三个月就投入战场。

    和中国这种模式相比,其临时动员的兵员作战素质和意志都非常差。

    中国的每一所学校的教室里,都挂着‘忘战必危’四个字,以此提醒每一个学生,中国随时可能爆发对外战争。

    并用昔日中国被异族侵略的血泪史来教育学生,忽略无力... -->>
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