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第30章 史能生慧

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>     这不仅仅是任务,还是他的心愿。

    白小归回到办公室,开始了新一轮的补课,高达75点的专家级讲师能力,让他对课程内容理解能力达到恐怖的地点。

    将历史考试试题翻看一番,针对考试做专业性训练,白小归有种所有试题尽在掌握中,从试题重组中找到一些规律。

    还有一个多月期末考试,白小归接下来的授课安排,就是针对期末考试。

    东旭中学,历史课目这个冬天,要爆发。

    “白老师!”

    青翠的声音传来,一个青涩的小姑娘走了进来,正是唐小晴。

    “唐同学!有什么事吗?”

    “白老师。。你能不能给我们上课。。。。哦,不,我受我们班的同学委托,请白老师给我们上课。。”唐小晴有些紧张的说道。

    “上什么课?”

    “上历史课!”

    “你们班不是许老师上课吗?”

    “我们想请您给我们补课,我们愿意交补课费。”

    “补课?”

    “嗯,布置我们班,还有扁头,豹子他们班也想补课。”

    “你们跟家长商量个吗?”

    “嗯。我们家长看了全校成绩,都想请你给大家补课。”

    “哦!”

    白小归没有想到自己的名声还传到学生家长的耳里,只因为白小归教的班成绩太好,而其他班的成绩太差。

    “白老师,你答应我吧,不让我交不了差!”唐小晴一副可怜象。

    “这个,我没问题,不过要向学校报备一下,等学校通过后,我通知你。”

    “谢谢白老师!”唐小晴深深鞠躬,而后高兴的跑走了。

    望着唐小晴的背影,白小归才发现她没有扎满头的小辫子,换上了简单的马尾。

    学生自愿补课,校方自然支持!

    于是,白小归开始了义讲,每周四开一堂课,晚上7点到9点半。

    讲课地点,安排在多媒体教室,可以坐200余人。

    听到白老师讲课,而且是免费的,于是报名者云集,开课时座位满了。

    最后一排,很多老师也过来旁观,特别是历史老师。

    “为什么学历史?人活着,有三个阶段,名为过去、现在、未来。”

    “小我过去,为自身记忆!大我过去,则为民族记忆!”

    “何谓小我,就如同井底之蛙,只能看到周边的井壁;何谓大我,如天空中的雄鹰,在天空中翱翔!”

    “同学们,你们是想做井底之蛙,还是翱翔天空的雄鹰,飞得更高,看得更远呢?”

    “做雄鹰!”

    “雄鹰,之所以是雄鹰,是因为它知道自己要什么!不知历史,就是不知自己要什么?自己在什么位置。。。”

    “系统提示:专家级讲师技能发动,提升全体学员1-2点智力。”

    白小归在舞台上侃侃而谈,谈史而知今,是为生智,在场听者突然有种幡然醒悟、豁然开朗的感觉。

    “炎黄尧舜夏商周,春秋战国乱悠悠;

    秦汉三国晋一统,南朝北朝是对头;

    隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。。。”

    沧桑的语言在白小归口中念出,专家级讲师技能加持下,他的语言落入学员脑海,如同一幅美丽的诗卷缓缓打开,盘古开天,先民时代、人族当立,炎黄古帝,娓娓道来。
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