第19章培养孩子

    晚饭后，苏翰坐在沙发上，看着若雅和儿子在大厅中玩。

    很难得她今天不去弄那些草药，陪儿子。

    大厅的地面铺的是瓷砖。

    苏翰买了26张七彩的塑胶拼图。

    象瓷砖一样大的方形拼图上，每一张都有一个英文字母。

    五颜六色的，拼接在一起，孩子看着喜欢。

    小星星的几十辆各种造型的电动玩具小汽车，已经没有他喜欢玩的了。

    他现在，喜欢上了飞机玩具。

    买回来的玩具，玩几天，就厌倦，不喜欢玩，唯有苏翰买的那个飞机模型，他最爱玩。

    孩子刚会说话时，若雅就教他学英文。

    到现在，刚过两岁生日的小星星，已经会说不少的英文单词。

    刚开始教他英文时，苏翰有点担心，孩子太早学外语，会不会造成两种语言的相互干扰。

    事实证明，不会。

    孩子从小同时学习双语，两种语言在大脑里的表征区，是象网状一样交织在一起的，像马赛克一样。

    孩子学习的不单止是语言，而是一整套与环境互动的方式。

    他会很自然地就能明白，在什么样的情境下使用什么语言，不存在不同语言之间相互干扰的问题。

    越早学不同语言，语言的神经可塑性也就越强。

    苏翰是师范名校毕业的，学过教育。

    他深深地感受到，教育，是一门大学问。

    不是随便喂点食，调皮了，吼他几句那么简单。

    孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一个样。

    父母过多的限制，会让孩子感觉受到束缚，这是孩子最为反感的。

    父母经常吼孩子，会做成孩子越来越胆小，越无助，越自闭。

    也有可能越来越叛逆，越肆意妄为，越跟父母对着干。

    吼孩子，会变得越来越不听话，越来越压抑。

    孩子会认为父母不爱他。

    应该多和他玩发散性的思维游戏。

    平时，还要注意训练孩子超级记忆术。

    教孩子换一种记忆编码，比如用谐音、图像或地点来关联信息。

    虽然，这不能帮他深度处理语义，但起码，他能掌握到一种很快记住东西的技能。

    苏翰有一个提高孩子记忆力的十六字秘诀：

    重复越多、联结越多、越会分块，记得越牢。

    在孩子成长的过程中，兴趣更加重要。

    小星星在刚学走路时，苏翰在赌城生活的父母，买了一个学走路的步行车。

    他们认为在学步车的保护下，孩子学习走路，减少了跌倒的风险。

    事实上，孩子运动系统是从大量的试错练习中获得发展的。

    学习走路，在磕磕绊绊的过程中，大脑能得到丰富的信息和锻炼机会。

    学步车会剥夺了这一机会，孩子在平衡能力还不强的阶段，给了大脑一个错误信号，认为自己可以走路了。

    学行车，会带来危险，会阻碍孩子运动能力的发展。

    那个学步车，一直就放在一边，没给孩子用过。

    如果想让孩子的运动能力发展得更好更快，奥秘在于前庭系统。

    经常轻轻地摇晃、举高高或者坐转椅，这样做，可以... -->>
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