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第二章 生火如战火

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    “二蛋同学进步很大,值得表扬,同学们要向他学习!”

    “那么二蛋同学,你坐下吧,我们继续上课。”

    山村里很穷,据说这间学校还是多年前村民们合伙建造的,距今有数十年的历史,十年前因村里老师去世而荒废至今,因为姜应的到来才得以修缮,但仅仅也只是下雨天不漏水而已。

    因此,这里的学生年龄参差不齐,小的五六岁,大的都是十五六岁的半大孩子了。

    如此艰难的条件,孩子们甚至连课本都没有,上课全靠姜应用土造粉笔在破旧黑板上写出来。

    在一个月前,姜应在来之前还有教育局的领导说是这里太艰苦,劝他别来,要么就换一个条件好点的地方,起码有通电的。

    但他不信邪,为了尽早进入体制,依然孤身进山来到牛家村。

    作为一名师范毕业的大学生,不出意外的话,当教师是最好的一个选择,而教师这个职业在当今也越来越吃香,待遇是非常好的。

    当然了,以他的学历,就算去当教师也是个合同工,什么时候进入体制还要看人脸色,所以便生出进山的念头,在山里待个几年,出来总该进入体制了,虽然有些耍滑头的嫌疑,但这确实是一个办法。

    ……

    回归正题。

    因为没有课本,姜应在黑板上写上了满满当当的算术题,然后让学生上来答题。

    令姜应欣喜的事情发生了,在一个孩子计算正确后,他的脑海再次响起了系统的声音。

    【宿主成功教会一名学生,获得1知识点。】

    “原来如此!”姜应眼睛一亮:“我知道怎么获得知识点了!”

    随着学生的陆续上台答题,姜应更加确定这个想法。

    只要有一位学生学会了相应的知识,那么就会获得1知识点,但是不能重复在一个人身上获得,除非教授其他知识。

    也就是说,现在学习的是加减法,只能获得一次知识点,那么想要再次获得,就只能从乘除法或者其他算数方法获得,同样的,也可以从其他科目入手。

    全班有17个学生,每教一种知识,那么就会获得17知识点,现在的课程就只有语文数学,那么就可以获得34知识点,只要他们学的够快,再加上其他方面的只是,完全可以在一个月内升级系统。

    现在他是干劲满满,一个上午的时间,都在尽心教导,连课间的时间都利用了。

    而孩子们见老师这么卖力,也学的不亦乐乎。

    “喔喔喔~”

    时至中午,操场外传来公鸡的鸣叫声。

    姜应闻声从破桌子下摸出一个铜锣,用木棍一阵敲打。

    “Duang!Duang!Duang!”

    “同学们,上午的课就上到这里,放学了,距离近的现在可以回家,距离远的不要到处乱跑,无聊的可以来给老师打下手!”

    下一刻,教室内喧闹起来。

    “哦哦哦,放学咯!”

    “我们来玩捉迷藏吧!”

    “走,哥几个一起去小溪边摸鱼呗!”

    ……

    他们毕竟都是些孩子,别看上课时特别安分,但下课放学后却和城里其他孩子没两样。

    因为村里没有通电,没有电视看,更别说玩手机,一些朋友间的小游戏便是唯一的乐趣,稍微大一点的要么就去摸鱼掏鸟窝什么的。

    至于姜应说的打下手,那是有些孩子家住得远,为了安全起见,会留在学校吃午饭。

    这做饭的任务,自然是姜应自己承担了。

    因为条件有限,厨房是临时搭建一个连墙壁都没有的棚子,煤气灶那是不可能有的,冰箱就更加不用想了,仅有的厨具只有一个大木头桩砧板,一把又厚又重的土造铁刀,一个烧柴的土炉子,外加炒菜煮饭各一铁锅和一把土造锅铲,水缸。

    每每一到做饭的时候,姜应的内心都是抗拒的。

    “哎,又到做饭的时候了!”

    站在厨房外的姜应皱了皱眉头,还是不太适应这种生活方式,以前连饭都没做过,现在却直接进阶了,炒菜做饭还要生火的。

    “干吧!”他撸起袖管,深吸一口气,踏进棚子厨房挑起水桶准备去挑水。

    在这山脚下有一条小溪,村民们的生活用水都是从那里取用的,因为有学生的原因,姜应一天都要下山去挑好几次水,一个月下来的锻炼比健身房加蛋白粉还明显,腹肌从一块变成了四块,想必很快六块八块都不是梦。

    来到山脚的溪边,姜应就看见三五个十几岁的大孩子溪中... -->>
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